Fundamentos

Dentro de algunos días se realizarán una serie de manifestaciones a lo largo y ancho del país con motivo del día de la mujer y una...

... MITO 12 La atención a los de alta capacidad es razonable, pero debe posponerse hasta que otras necesidades mucho más importantes del sistema educativo estén cubiertas ¿Quién y cómo...

... MITO 11 La atención diferenciada a los alumnos de alta capacidad atenta contra el principio de igualdad de oportunidades, produciendo diferencias entre los alumnos en función de su...

... MITO 10 Lo único que se consigue con una educación diferenciada para alumnos de alta capacidad o para aquellos que destacan en algún talento específico, es crear elitismo,...

... MITO 9 Crear programas especiales para niños de alta capacidad, o trabajar de manera distinta con ellos es un error, puesto que estamos impidiendo que se desarrollen a...

... MITO 8 Todos los niños son de alta capacidad, y, por tanto, no existe un grupo especial de de alta capacidad que necesiten de un trato especial en...

... MITO 7 Los niños de alta capacidad suelen pertenecer a clases sociales altas, con unos medios económicos suficientes que permitan disponer de los recursos materiales adecuados a las...

... MITO 6 Los niños de alta capacidad, especialmente los prodigios, llegan a ser adultos eminentes y creativos. O, el mito contrario, las personas que no muestran eminencia en...

... MITO 5 Los niños de alta capacidad son creados por unos padres “superapasionados”, que conducen a sus hijos a rendir continuamente de forma alta. Cuando los padres, muy...

... MITO 4 Los niños de alta capacidad están mejor ajustados, son más populares y felices que los alumnos medios Es importante tener en cuenta que lo que es predicable...